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凝聚星火力量 引领幸福成长
 

凝聚星火力量  引领幸福成长

---丁涛名辅导员工作室阶段工作汇报

按照“为少先队员成长奠基,让辅导员更地好成长”的工作理念,围绕“理论引导、实践探索、共享资源、品牌打造、共同提高”工作思路,且始终本着边实践边探索的原则,开发多种研修方式。为提高工作室成员专业素养搭建平台。

一、着力建章立制抓保障,在凝聚力量上积极作为

在活动安排上,工作室主持人首先召开工作室计划会议,讨论工作室规章制度,明确工作室的培养目标、教育科研课题及专题讲座内容。

经反复研讨,我们将工作室研修学习活动的纲领确定为:

1.反思自我,养成严谨规范的学风;

2.研读经典,掌握学术潮流的脉动;

3.开阔襟怀,提升治学为人的境界;

4.精诚合作,凸现团队效应的优势;

5.投身科研,开展积极有效的实践。

工作室坚持把主题讨论作为凝聚团队力量、提升思想水平和培养专业素养的一个重要平台。

二、着力科学研究抓先进,在提升水平上主动作为

名师工作室的课题式研究方法,是名师发挥引领作用的一项创新实践,其意义在于通过课题研究的主线,有机牵动与之相关联的研究内容,扩大研究的视野和领域,在课题研究过程中,有所发现,有所创新,有所突破,实现理论提升的新跨越。

课题组申报了《少先队活动课自主探究活动的研究》,在此主课题引领下,根据学员所在学校的实际情况及学员个人的特长,确定了相关的研究子课题。

定期召开例会,第一个议程就是“主题讨论”,为学员们提供了“三分钟感悟交流”的平台,或交流教育教学中的体会,或分享前沿信息,或畅谈与外界同行交流的情况,力求在宽松的教研氛围中提高成员的研究能力。

此外,还利用工作室例会契机,开展展示活动,走进成员校,每人准备一个特色活动展示,大家现场观摩、研讨、评价,促进工作室成员的综合素质的提升。2月份举办了《学八礼四仪 做文明少年》开学第一课县级观摩展示活动,为全县推进八礼四仪教育提供了样板。

三、着力阵地建设抓实效,在交流方式上创新作为

实体工作室建设:结合新校区建设,将辅导员工作室与队室建设相结合,纳入整体规划中,装修、内部配置预计投资50万元。

网上工作室建设:请专业人员结合少先队元素进行Loge和网页设计,对页面、栏目进行统筹,开辟工作方法、外媒报道、活动方案、工作反思、方法经验、他山之玉、成长足迹、成果展示、素材积累等栏目。

工作室创造性地实施“互联网+少先队”,让学员借助新媒体推动少先队工作发展。工作室建立了QQ群、微信公共号和网站,便于辅导员进一步交流沟通。

丁涛名辅导员工作室QQ群:129929718

丁涛名辅导员工作室微信公共号:

丁涛名辅导员工作室网站地址:http://www.dingtaogzs.com/index.asp

在申报工作室时,成员只有八人,来自淮安市的不同学校,目标在于发挥工作室职能,引领全体工作室成员成长。为实现工作室工作效果最大化,我将工作室工作与县辅导员例会相结合,让我县部分大队辅导员加入到工作中室来,共同研究、探索少先队工作,让工作室成为辅导员学习交流的中心、研究探索的平台、成长成熟的家园。

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